Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC's son medios y no fines, ya que son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje en distintas formas, estilos y ritmos.
Por lo anterior se considera pertinente conocer las habilidades así como el uso que los estudiantes dan a las tecnologías, sin dejar de lado la postura que tienen ante las mismas, con la finalidad de promover cambios en sus aprendizajes.
Con base en una encuesta a 60 alumnos divididos en dos grupos, se encontró que realizan distintos usos del internet.
Actividades de tipo reservorio como son:
a) Ver videos
b) Buscar información para sus tareas (la mayoría en http://www.google.com/)
c) Descargar películas
d) Buscar chistes y bromas
e) Ver imágenes de todo tipo
f) Descargar juegos
g) Descargar libros virtuales (poesía, novelas)
h) Ver series de televisión
i) Ver recetas de cocina
j) Consultar wikipedia
k)Buscar información sobre experimientos
De igual manera, muchos de ellos ven la red como un espacio social de convivencia al que "tienen" que pertencer, y que les brinda momentos de "alivio" en sus vidas, y realizan actividades como:
a) Chatear en el messenger
b) Firmar en metroflog
c) Interactuar en facebook, myspace, hi5, etc.
d) Ver en http://www.mercadolibre.com/ precios de carros, cámaras digitales, ipod, etc.
e) Enviar virus a quien no les cae bien
f) Mandar correos electrónicos (hotmail, yahoo, outlook)
g) Crackear correos de compañeros del grupo
h) Crear blogs
Los estudiantes dijeron que acceden a internet para buscar información y aún cuando no sabemos a ciencia cierta qué es lo que buscan, es importante considerar esto una ventaja para promover la investigación en la red como apoyo a su formación académica, por lo que es necesario hacer una difusión de buscadores, sitios, revistas electrónicas, etc.
El procesador de textos más utilizado es word, por lo que, como primera actividad se implementó la elaboración de un trabajo de investigación bajo ciertos lineamientos acordados de manera previa. Los trabajos se entregaron vía correo y una vez revisados se les envió la calificación con su retroalimentación correspondiente.
El grupo mostró gran interés por esta nueva actividad, expresando que es de gran apoyo a su economía, ya que para entregar un trabajo de este tipo, tienen que gastar en la impresión (y si es a color se eleva su costo), el engargolado o encuadernado.
Fueron cuatro alumnos los que dijeron no tener una cuenta de correo, así como poco conocimiento en el uso del procesador, por lo que, se procedió a nombrar a cuatro alumnos monitores que de manera voluntaria trabajaron en binas con sus compañeros, para lo cual, solicitaron permiso para ingresar a la sala de computo en alguna hora que tuvieran libre de acuerdo a su horario de clases.
En cuanto a la sensibilización por su uso, los alumnos manifestaron que la tecnología siempre es importante en su formación académica, ya que consideran como fundamental para el futuro de su carrera profesional.
En este sentido, es necesario que los docentes incorporemos el uso de la tecnología a nuestra práctica, implementando las estrategias pertinentes como son portafolios electrónicos, foros de discusión y el trabajo colaborativo.
Hola Susana:
ResponderEliminarCreo que ya es un poco tarde para que recibas retroalimentación, sin embargo tienes algunos elementos importantes para considerar en la incorporación de las nuevas tecnologías en tu propuesta didáctica.
Saludos